想要留学的同学基本上都了解：明确的科研经历对于申请是加分项。但科研项目为什么重要，以及如何避坑选择适合自己的科研项目，很多人就有点搞不清楚了。今天就来捋一捋关于科研项目的基本逻辑，帮各位童鞋“自查一下”：我要不要做科研？

1、留学录取，是这么回事儿
 
绝大部分海外名校的录取，都需要申请者同时满足两个方面的要求：硬性条件和软性背景。
~ 硬性条件：主要指各种标化成绩，如托福、雅思、GPA、GRE/GMAT、SAT，此外也包括一系列必备的材料比如文书、荐信等。
~ 软性背景：主要指通过竞赛、实习、夏校、科研经历、论文发表等反映出来的非量化的个人能力和素质。

由于留学申请的热度持续高涨，竞争愈发激烈的态势之下，赢得名校offer的难度也水涨船高。仅凭标化成绩学分GPA等等越来越无法拉开与竞争者之间的差距，内卷的边际效应递减趋势也极为明显。这种情况下，拥有科研经历，可以向招生官展示自己在特定专业方向所作出的努力和成果，提高和其他申请者之间的差异性，避免同质化竞争。其次，科研经历本身也是申请者探索精神、好奇心、专注度的体现。再有就是，招生官还可以根据科研经历、论文发表来帮助判断申请者未来的学术表现和潜力

2、科研项目常见疑惑
 
不同年级的同学在面对科研项目的决定时，通常会有不同的疑问。

①高中生：专业方向未定，参加科研项目是否太早
 
本科申请阶段，即便是可以选择不定专业的美本，在写小文书时还是会被问到感兴趣的专业领域。因此申请之前，正好可以通过参与科研项目，来充分探索自己感兴趣的专业领域，为本科阶段的专业选择打下基础。同时，就像前面说的，在其他高中生还在卷标化成绩的时候，用科研经历为自己创造差异化竞争的赛道。

②大一新生：还没决定考研/保研或留学
实际上，国内高校教育改革的趋势下，考研保研和留学的评选标准越来越趋同。统一笔试的权重在持续走低，相反面试阶段对学生科研经历和成果的考察变得愈发重要。即便不申请留学，科研项目的经历和成果产出同样也可以用于保研加分和考研复试。另外，从现实的角度考量，大一通常学业压力较小，可以用于参加科研项目的时间也更充沛。

③海外同学：我都在国外学校了，不需要做科研了吧~
从以往参与科研项目的同学背景统计，海外背景的同学实际上占到了接近4成，远非印象中的“海外学生不需要/热衷参与科研项目”。一个不容易察觉的原因在于，相当多的海本学生有太多上百人规模内的大课，同样缺少和教授直面交流的机会，更遑论独立完成科研课题的经历。同时，科研项目在课题选择和教授匹配方面的自由度也更有利于海外的同学针对性的搭配自己的升学计划。


3、做科研，那项目怎么选？
 
理清楚应不应该做科研的问题后，最直接的问题就变成了如何选择最适合自己的科研项目。想要搞定这一条，需要关注以下四个方面：
 

①导师Title
好的导师能极大地提高科研项目的水平和质量。最直观的标准当然是教授们任职的大学，除了关注学校的综排以外，专业排名也很重要。其次也可以看教授的教育背景（比如有的教授是牛剑的本科，哈佛的博士，那么说明他对于英美高等教育的模式都很清楚）再有就是，教授的 title，通常拿到终身教职的导师就已经是相关领域内收到广泛认可的学者了。而拥有正教授甚至讲席教授头衔的导师则都是“声名卓著”的业内大佬。
此外，教授在专业领域的影响力，比如有的教授是“欧洲最有影响力私募股权投资人之一”，比如有的教授是“连续15年荣获哈佛杰出教学奖”，有的教授在自己行业写了畅销书或者是著名学术期刊的审稿人/编辑，都是身份的象征。

②课题匹配度
课题的匹配度是非常重要的因素，比如计划申请心理学专业，那在选择科研项目的时候就尽量选择心理学课题。而且可能还要看细分课题，心理学下面有临床心理学，教育心理学，认知心理学，人格心理学等不同的方向，可以根据自己心仪的方向来选择合适的课题。这样的好处在于上手容易，同时也能更好的支撑自文书材料，硬性条件和软性背景相互配合，达到事半功倍的小国。
 
③项目形式
科研项目的话，有线上形式和线下形式两种。这两种形式本身也各有优点，适合不同需求的同学。线上形式的话，节省通勤成本，不受地点的限制，但可能项目周期更长一些，可以根据自己方便的时间来选择排期；线下形式的话，则通常是在寒暑假期，短平快高效，跟教授跟同学面对面也更方便建立起联系。

④项目产出
科研项目不仅仅是经历，明确的成果产出至关重要。科研项目的产出一般情况下会有：导师的荐信，论文发表，成绩单，项目证书，项目成果报告等。但需要注意的是，不能迷信百分百承诺成果。高质量的科研项目对于学生也必然是有严格要求的。比如推荐信，是在完成学员守则的情况下，按时上课按时完成作业按时参加 presentation，多跟教授建立联系，最后才能让教授言之有物的为你撰写一封真正“有用”的荐信。
 
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